Tidak Naik Kelas: Solusi Meningkatkan Mutu Pendidikan atau Justru Memperlebar Kesenjangan Belajar?
Oleh: Ahmad Luviadi ; Penulis dan Pengamat Pendidikan Wacana pemberlakuan kembali kebijakan tidak naik kelas di Indonesia perlu dikaji secara kritis dengan mempertimbangkan bukti empiris, efektivitas pembelajaran, keadilan pendidikan, dan praktik internasional. Pada awal Oktober 2026, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti menyatakan bahwa usulan agar peserta didik tidak lagi otomatis naik kelas sedang […]